「自閉症スペクトラムの特性と支援の仕方（初めての担当者研修用）」
を作りました。
児童発達支援や放課後等デイサービスのスタッフや
初めて特別支援教育担当になった先生や保育士さんのための
最初の研修用です。
画像（クリックすると大きくなります）
こちらからPDFをダウンロードできます。
私の関わりのある法人
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※このブログに書いていることは、私の関わりある法人の意見ではなく、
あくまでも、私個人の意見です。
あくまでも、私個人の意見です。
2018年05月23日
2018年05月09日
「ごちそうさま」の意味がわかっていなかったという話
ある親御さんからお聞きした。
かなり大きくなったお子さん。
「ごちそうさま」と音声を出すことはできていた。
ただし、iPadで動画を見ている時に「ご飯だよ」と呼んでも「ごちそうさま」と言って、最後までやってることもあったとのこと。
（ここまでお聞きすると「今、食べない」という意味には理解していたのかな、と想像したのだけど・・・）
最近、ご飯を前にして「ごちそうさま」と言ったので
「ごちそうさま」
↓
「ごはんかたづける」
と書いて見せたら「ええっ！」とびっくりして「食べる！」と言ったそうな。
ということは、みんなと合わせて「ごちそうさま」とか言っていたけれど、それと「食べない」とか「もう満腹で、食べるのは終わりにします」とかの「意味」は今まで理解できてなくて、この時、書いて見せてもらうことで初めて理解できた、ということみたい。
あまりにも日常的な言葉だけに、「ひょっとしたら意味わかってないのじゃないか」と疑うこともなかったと・・・でも、ほんと「意味」がわかってないことよくあるし、いろんな手で確認することが必要だよなあ・・・
2018年05月04日
2018年04月08日
アメリカのPCSの本は英語教材になるよな、という話
私が、昔、特に肢体不自由児のAAC（拡大代替コミュニケーション）について勉強していた頃に、アメリカで、障害のある当事者さん（肢体不自由の方だけでなく、知的障害の方用でもあると思う）がPCS（ピクチャー・コミュニケーション・シンボル）を学ぶための本を購入していました。
こんなのです。（画像をクリックすると大きくなります）
中身
中身
これ、英語の教材に使えるよなあ・・・
どう興味を持って、しかもイメージをもって学んでもらえばいいのか悩んでいたけど。
2018年04月05日
数の合成・分解を学ぶ教具（段ボール製。制作簡単）
私がSVに行ってる放課後等デイサービス。
スタッフさんが「個別指導」のさいの工夫もあれこれして下さってます。
先日「数の合成・分解」をわかってもらうための教具を工夫して作った物を見せてもらい、私的に大ウケしました。
あっ、もちろんお子さんにもウケてる（わかってもらえた）ようです。
数の合成・分解ってのは
３と2で5 （合成）
５は2と3 （分解）
みたいなことね。
まずあるスタッフさんが、本に載ってたのを見てこんなのを作りました。
この中に用意したボールを2個入れて、次に3個入れて「中に何個入ってるのかな？」
とか
5個入れておいて、次に中から２個取って「中に何個入ってるのかな？」
とかやるわけです。
で、それを見た別のスタッフさんが、
「側面両方に穴を開けて、右手に２個、左手に3個持って手を突っ込んで『何個かな？』とかやるのもいいかも」
と思って作ったのがこちら。
セロテープのはがし跡で、左右に穴が開いているのがわかるでしょうか。
こちらは側面から撮影。
なお、段ボールを切り取ったところ、肌に触れて肌が切れないように、テープで保護しているのですが、飾りとしてもいいですね。
