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ええ。で、どこからか「はじめて」いかなきゃなんないわけでね。 QT @kirsche9393: はじめるのはハードルがあるものですよね、どの方向からにしても。 at 07/30 22:14
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なので「教師の質が悪い」と言っても始まらないのではないか、というのが私の考え方です。「質」というか「教師に知識・技術が無い」という前提で、親御さんや相談にあたる者は対処していく必要があると思っています。（もし「ある」人にあたればそれはラッキー） @kirsche9393 at 07/30 22:04
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この意味では、自閉症スペクトラムのお子さんに対しては、「現状」は「無い」に近いかも QT @kirsche9393: この場合わたしが言っているのは生来的な質ではなく、いわゆる特殊な事情を抱えた生徒に適切な配慮を持って教育することができる教育を受けた、という意味の質、です。 at 07/30 22:01
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実は、この事件については私には自信がありません・・・ QT @kirsche9393: 先日アレルギーもちのお子さんの給食おかわりを担任が許可して亡くなった、というはなしがあり、小学時代の自分でもそれはあかんだろとわかった自信があったので、 at 07/30 21:59
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実際、適性というやつはやってみないとわかりませんが、私の先輩で「この人はすてきな先生だなあ」という人はたいてい「私は教師に向いてない」と言ってました(^ ^) QT @kirsche9393: 自分が教師に相応しい人間だと思えなくて、教師になることは選択肢から除外しました at 07/30 21:47
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しかし、「何を大切にすればいいのか」「そのためにはどこを見ていけばいいのか」を伝えないままで現場に放り込むという乱暴なことをすれば、特に自閉症スペクトラムのお子さんに対しては「間違った行動」をとりがちになってしまうだろうと思います。 @kirsche9393 at 07/30 21:44
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「本来の質」みたいな意味でなら、私は、人間みんなちょぼちょぼ、と思ってますんで、あんまり違いは無いと思うのですね。 QT @kirsche9393: 質、でしょうか？ at 07/30 21:42
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こちらに関しては「何を大切にすればいいのか」「そのためにはどこを見ていけばいいのか」がわかってはらへん（ってかそれを教えてくれるところがほとんどない）ってのは大きいと思います。 QT @kirsche9393: きめこまやかな対応に不足している結果だと思われます at 07/30 21:27
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「教師の数」はあまり大きな問題ではないと思います。 RT @kirsche9393: いずれにしろ教師の数が必要とされる生徒の数、きめこまやかな対応に不足している結果だと思われます at 07/30 21:25
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公開講座 「発達障害者のための支援機器セミナー」8月31日（土） 13:00~16:00神戸市立青陽東養護学校にて。私ゃ特殊教育学会のほうに行くので参加はしませんが。 http://t.co/RDsWoCRGFn at 07/30 19:40
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あはは、ごめんなさい、じゃないっすよ。ほんまオタクにずっとつきあう必要ないっすから。 RT @kazurin_jp: ごめんなさい、ちょっと晩ごはんにします(^^)また後ほど！ at 07/30 18:52
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「ぐるぐる回るのをやめさせて」みたいな方向で取られると、「わけわかんなくても座ってろ」という方向に行きやすいし、また下手すると「威嚇や暴力（教師にそのつもりがなくても）」の方向に行きやすいですから。やって欲しいのは「わかる活動」ですから。 @kazurin_jp at 07/30 18:49
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で、先ほどの話に戻ると、何か具体物でこの好きな活動ができる、っていうのを見つけて（この見つけるのは先生にやって欲しい・・・）、それを授業に組み入れていく（ほんの一瞬でもいいし、一回でもいいし）、でそれができたら先生を褒めてあげる、ってのがいるかも。 @kazurin_jp at 07/30 18:46
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教師の集まる研究会では「授業中そんなことしていいんですか」と不思議そうに尋ねられること多かったです。私は逆に「いけないんですか？」と答えつつ不思議に思ってましたけど・・・ @kazurin_jp at 07/30 18:43
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ただし、頭を柔軟にしていないと「そんな活動、学校ではできない！」と思われる可能性もありますが。私の2000年頃だと本人が「ビデオ」のカードを持って来たらビデオを見せてあげる、ってのやってましたが @kazurin_jp at 07/30 18:42
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これっすね。PECSだって、TEACCHの表現コミュニケーションの介入だって、そこからですもん。（で、そこを忘れてる人、結構多いと思います） RT @kazurin_jp: そんなにものすごく好きな活動というのも見つからないから、まずはそこなのかもしれませんね。 at 07/30 18:40
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おお、いいですやん(^o^)丿 RT @kazurin_jp: ちなみに家では現物一個提示のスケジュールを本人わかって動いています(^^) at 07/30 18:38
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ただ、ふと、現在の先生に「教室をぐるぐる回っているのはよくないのでは」みたいな方向で伝えるのは絶対やめておいたほうがいいな、と思いました。これはひょっとしたら「無理押ししていない」という意味でいいことかもしれない。 @kazurin_jp at 07/30 18:37
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私、著名な先生方や、親御さんが「この子は写真はわかりません」とおっしゃってるお子さん、もう必死でそのお子さんの好きな活動を探したら、「それのみ」わかって利用してくれた経験があります。（そこからスケジュールにつなげることは私にはできなかったのですが） @kazurin_jp at 07/30 18:30
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ここ、たぶん「ご本人が本当に好きな」活動や教材であればわかると思います。 QT @kazurin_jp: 最近は授業での手順を写真で示したりしています。先生はこれで配慮した！と思ってるんだろうけど、うちの子は写真がわかりません。。。（笑） at 07/30 18:28
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で、それをご本人から周囲（この場合は先生に）呈示したら、また起こる、というのがわかって、初めて選んでもらえるし、ご本人のためのスケジュールになっていくし。 @kazurin_jp at 07/30 18:27
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まずはご本人に「わかる」「好きな」活動や教材を見つけて、１対１対応させ、「それが出てくるとこれが起こる」というのを理解してもらうところから始めないと・・・ @kazurin_jp at 07/30 18:25
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「本人にわからないスケジュール」はスケジュールじゃないですね。 QT @kazurin_jp: 本やネットに載っているようなスケジュールの真似をしても全く使い物にならないので、先生も難しいだろうなとは思うのですが。 at 07/30 18:24
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「わずかな身体の動きでスイッチをオン！“どこでもスイッチ”開発 TBS 夢の扉＋」コメントをつけて下さったのでコメント返しを本文にも入れました。 http://t.co/5c7kPCUQOz at 07/30 18:03
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「風たちぬ」を見て来た。宮崎駿さんの飛行機オタク全開の映画だった（そこがいい）しかし菜穂子、結婚式のあたり犬夜叉になってないか？？ at 07/30 17:28
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デイリー神戸・明石 紙が更新されました！ http://t.co/5knLYSGbaM ▸ 本日トップニュースを提供してくれたみなさん： @matumoto11 @kobeplanet @_takamin_ at 07/30 12:27
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服巻さんのブログからの情報。サイエンスＺＥＲＯ「コミュニケーションの根源に迫る 自閉症スペクトラム最新研究」ＮＨＫ、Ｅテレ８月４日（日）夜１１時３０分〜１２時 http://t.co/Z0F5ME1VCZ at 07/30 06:32
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ほほう。こういうことやったんか。 QT @aki_u_ench: 「土屋アンナさんの出来事」について、当事者の一人として書かれたブログを読むと、どうやらいるらしい。土屋さんは潔白のようだ。でも、稽古、８日しかない舞台って。
http://t.co/CO3kX53B3Q at 07/30 04:42
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ふむ RT @magicaltoybox: iPadで教材が作れるソフト5選 http://t.co/ftD9bgQmP6 at 07/30 04:33
