「れもん」ボランティアさんへの話１１「理解して関われば大丈夫」

　大昔の話です。

　「れもん」の活動の時、事前の話はもうなくなったのか、と思っていましたが、
まだありました。
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自閉症の人とのかかわりについて


１．広島での事件、これは一部のことだろうか。
　　　※広島県立広島北養護学校（現・広島県立広島北特別支援学校）の事件
　　　なぜそうなるのだろうか。（教師に愛情も情熱もあるはず）

　　　おしまコロニーの例（今日の寺尾孝士先生の講演）
　　　　　　昔はそこだけ黒い雲が覆っていた気分

　　　でもびびらなくていいよ
　　　　　　「できる人なんだ」「わかる人なんだ」

　　　あえて言う。「正しい理解」（例えば私は難聴だけど周囲に知ってもらい配慮して
　　　　　　　　　　　　　　　　　もらえば問題無い）

２．自閉症の特性
　　　１．社会性の障害
　　　２．コミュニケーションの障害
　　　３．興味の限局

　　　事前調査ファイルには「コミュニケーションは音声言語で」となっているけれど
　　　　　　イスを指さして「立って」（座る）
　　　　　　玄関に行って「服を着て」（靴をはく）
　　　　　　　・ルーチンの中で周囲の状況と声をきっかけにはできる場合が多い
　　　　　　　・同じ人でも１日の中で理解できる時もあれば理解できないことも

３．ではどんなふうに？
　　　・声かけが悪いわけでは無い（適切な声かけは大事）
　　　・できるだけ視覚的なてがかりも与えて欲しい
　　　・こちらの伝えたいことを伝えるだけでなく、相手を理解しようとする
　　　・伝えるにしてもこっちの都合でやっていないか（Ａ君の例）

４．今日の予定・動き
　　　プールに入る人は（健常なお子さんの場合はボランティアさんも600円必要・会計より）
　　　入る時は時間差をつけて（女性のボランティアさんで男の子担当の場合）
　　　公園なども良い
　　　事故が起こった場合すぐkingstoneに連絡