知的障害特別支援学校にいた頃。
ツリー（話題）のみなさん、こんにちは。
○○さん
> 技術を正しく評価するためには、しっかりした目標・目的をもって事を進
>める必要があるのでしょうが、あの戦争は勝つことによって何を得ようとし
>ていたのかさえもはっきりしてないですよね。
そ、そうなのかあ・・・なるほどなあ。目的がはっきりしていれば、
次に「それが可能」「ちょっとコストかかりすぎ」など判断して、途中で
方向転換することもできるわけだ。
> 零戦は空中戦で小回りを利かして軽業師のように飛び、相手の後ろに回り
>込んで銃撃する。そのために機体をいかに軽くするかがポイントとなり、結
>果的にパイロットやオイルタンクのまわりの鉄板も薄くなるので、一撃浴び
>ると簡単にやられてしまう。しかも、操縦が難しいため、パイロットの養成
>には時間がかかる。また、機体の製作にもある程度の熟練が必要でにわかに
>学徒動員をしても生産効率があがらない。
> 個人の能力を引き出すことに重点をおくか、組織としての能力が最大限に
>発揮できるようなシステムを構築するか、と言い換えられるかも知れませ
>ん。
おーー、これって様々な「療法」にも言えそう。
もちろん「個人の能力」を引き出すのは悪くは無い、しかし・・・それって
組織的に動けた後でもいいような気がしますね。
□□さん
> 逆に遊ぶ立場の人は相当な事をするのは
>もちろん、やっかみに耐える根性が必須。
> 学校でもいろいろな取り組みはあると思
>います。肝腎なのは周囲の白い眼に耐え、
>説明や宣伝する根気と思いました。自閉症
>関係などわからない人だらけなのでなお更
>です。
うーーん、私は「自閉症」関連では遊ばせて（研修させて）はもらってない
のですが、まあ白い眼に耐えていこうと思います。（って白い眼の原因は私の
個人的資質の問題かもしれませんが（笑））
