過去の記事87(ターザンごっこで２ インシデンタルティーチング)

　大昔の話です。

　知的障害特別支援学校小学部３年目の２学期の話です。
　これは素晴らしい実践をやっておられる方とのやりとりです。
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　１０月３０日


ターザンごっこで２　インシデンタルティーチング



　ターザンごっこはA君も大好きです。昨年は自分がやりたい時に
「A（自分の名前）」を言っていました。順番が来たら名前を呼ばれる
からでしょうね。

　今年は「次にのりたい人」と声をかけた時に、A君の横にいる先生が
「のせて下さい」と言い、その先生がのる、というのをやったりしました。
でそれを見ていたA君が真似をして「のせて下さい」と言わないかな、って
わけですね。

　でも昨日までは、kingstone「のせて」A君「ください」だとか言葉での
プロンプト（きっかけ）が必要でした。

　今日の１回目

K「次にのりたい人」
A「A」
K（耳に手を当てる）
A「のせる下さい」
K「どうぞ」（本当は「どうぞ」も言わない方がいいのかな？）

　２回目

K「次にのりたい人」
A「のせる下さい」
K「どうぞ」

　なんで「て」が「る」になるのかな？

　まあインシデンタルティーチング（機会利用指導法）ってわけですね。

　残念ながらターザンごっこは今日で終了です。