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本当そうです。勝手に自分で作った会社の代表とか言って、フラフラしている支援者とか信用しちゃダメですよ( *´艸`)←ワシや https://t.co/lmSvCSPSrr at 01/17 22:52
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RT @ogatti21: 不登校の子が「学校行きたくない」と思っているとは限らないし、逆に「学校行きたい」と思っているとは限らない。
学校に来る来ないではなく、大人が勝手に「レッテル」を貼ってしまうのを避けるのが最優先だと思う訳です。。 at 01/17 22:33
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へえ。谷口さん「おばちゃん党党首」とか「ラグビー協会理事」とかは存じ上げていましたが、こっち方面にも発言してはるのですね。 https://t.co/vza8WqyBmL at 01/17 22:23
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RT @ogatti21: 学校現場に「○○するだけで子どもが××になります」と言わない様に心がけている。
「○○するだけ」は結局「業務負担増」に直結してしまうので。
「○○を心の中で呟いて下さい。すると子どもが××になります」と言うと、業務負担は増えないけど、なんか良さそ… at 01/17 16:26
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RT @ogatti21: これまで、各地で学校のコンサルやってきたけれど、大切なのは、うまくいかない年配の教師に対する支援。
実は内心困っているのだけれど、プライドや威厳で隠しているケースはよくある。
困りを解消すると、逆に巨大な戦力になる。ここがコンサルの腕の見せどころ… at 01/17 16:26
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RT @Dr_yandel: 昨日の國松先生との対談で印象的だったのは、ぼくが「技術や哲学の面で、お手本とされている人や本がありますか?」と聞いたとき、「複数の人を場面ごとに思い出している」と即答されたこと。対処する敵ごとに、属性有利な召喚獣を選んで呼び寄せているようなイメージ… at 01/17 13:03
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"現実と相渉ることはすべて錯誤の連続である。治療がまさにそうではないか。指示を待った者は何ごともなしえなかった"
たぶん、私も一貫してお子さんとの関わりについてはこうやってきたと思う。「何か(事件)が起こらないと動けない」という… https://t.co/i35qyO7vCM at 01/17 12:36
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中井久夫さんの言葉
"おそらく、「何ができるかを考えてそれをなせ」は災害時の一般原則である。このことによってその先が見えてくる。たとえ錯誤であっても取り返しのつく錯誤ならばよい。後から咎められる恐れを抱かせるのは、士気の萎縮を招く… https://t.co/DIwszsbYTL at 01/17 12:32
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"楽しいごく普通の日常を送って頂けるようになるために、いろいろなことを考えないといけないんだろうなあ、と思います"
2013年に、放課後等デイサービスのスタッフのみなさんに、私が出したニュースレターですね。
「1月17日 阪神淡路… https://t.co/7ybtf2XMMA at 01/17 12:30
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「親戚にいた「台所に入ろうとしない父親」…どうして『自分でやらないんですか』と聞いたら意外な答えが返ってきた」
https://t.co/c31MzwOB3P at 01/17 11:57
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#阪神淡路大震災から25年
#阪神淡路大震災
私のブログの「阪神・淡路大震災」カテゴリの最初のページです。1月15日から始まっています。
https://t.co/9TDWKN7q2K at 01/17 11:54
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RT @willyoes: 1956年、高校の人種隔離が廃止され入ってくる黒人生徒に罵声を浴びせる白人高校生(アラバマ州)。今の80歳位の人達。今ならこの人達は退学になり大学合格を取り消される。僕はこの写真が大好きだ。60代後半以上の人はこの社会に生まれた。90年代までこう言う… at 01/17 11:48
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RT @ogatti21: よくある勘違いが、「話せるからコミュニケーションが成立している」というもの。
思っていること、伝えたいことが脳の中にあるのだけど、表出するまでの過程で迷子になります。
結果、理解不能な内容に変換されてしまう。
話せていても、筆談とかマインドマッ… at 01/17 11:47
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RT @ogatti21: 合理的配慮の相談を受ける時、まずは当事者の方のコミュニケーション手段の有無を確認。
手段がない場合は、意思表出手段の確保を目指します。
手段がある場合は、意思表出過程におけるストレスの有無を確認します。
ストレスがある場合は解消する手段の模索、… at 01/17 11:47
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SHIP-KOBE実証訓練というLINEを利用した「神戸市訓練」に参加している。しかし、トークで発言すると「メニューから操作してください」と出る。そんな「非直感的」な運用だと、いざという時に使えないんじゃない?それともみなさんLI… https://t.co/op429bKjJu at 01/17 11:46
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RT @asuka_jinsei: 発達障害者の「感情」のように見えるものは実は「衝動」なのだ、とする説をどこかで読んだ。
発達障害とくくって良いのかどうかと「感情」「衝動」の定義がよく分からないけど、私自身「これは感情じゃなく衝動だな」と思い返すことが多々ある。思考の流れを… at 01/17 11:29
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RT @TokioUchiyama: 「合理的配慮」の話をすると、「そんなに楽をさせると、ろくな大人にならない」みたいな批判をされることって多いんだけど、普段から大変な思いをしているんだから、せめて「しんどさ」を減らせる場合は、減らそうよって発想になって欲しい。 at 01/17 11:28
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ほんま増やすだけ増やして、今まで減らすことをしてきてないもんなあ・・・あと、オンブズマンとかいろんな人に遠慮して給食時間を「仕事」とせず「休憩」と見なすようなアホなことはやめてほしい。文句言う人を給食時間に呼んで来て見てもらい、ボ… https://t.co/pk9fKgM4P4 at 01/17 09:46
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「(教師の)働き方改革」の問題も出てくるのですね。しかし、訪問時刻が残業で夜遅くなっても、代休で時間休を確実にとらせてあげるようにしたらいいだけのような気がするけどなあ。 https://t.co/tqSygew4BK at 01/17 09:19
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えらい人たちは文句を言っていたが、当時、パソコンのことをまともにわかっている人間は、校内では私しかいなかったので、私が「やらない」と言えばみなさん従うしかなかった。私は(「威嚇と暴力」はおかしいと思ったから)必死になって勉強したけ… https://t.co/5LzLas54VY at 01/17 09:17
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で、知的障害養護学校に異動した時は「パソコン研修グループ」のリーダーにされたが、2年目も。しかし2年目は「そんなことやってる場合じゃないだろう。もっと基本的なことを勉強しなきゃ」と途中から「課題学習グループ」に看板を変えさせた。 https://t.co/mFJRJwK7fK at 01/17 09:14
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特別支援教育については、私の肢体不自由養護学校時代は、言い出しっぺが居て、賛同する人が3人以上集まれば研修グループとして認められ、それなりに活発に研修されていた。知的障害養護学校では、上からの押しつけで3グループに分けられていたが… https://t.co/QGbjXriNql at 01/17 09:11
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"市立東須磨小学校(同市須磨区)の教員間暴行・暴言問題で教員の資質向上が叫ばれる中、教育研究会の研修の一部を市教委のガバナンス(統治)の下で公務として進めることに"
もともと「公務」ではあったはず。 https://t.co/9FY9RCUQkd at 01/17 09:09
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"従来、市教委で基礎的な内容を実施する一方、教員が自主的に集まる「教育研究会」でも実践的に取り組んでいる"
最近はどうなんだろう。かつては役に立たない研修が多かったのだが。
|教員の資質向上へプロジェクトチーム 神戸市教委 https://t.co/tcH8hU4SV9 at 01/17 09:05
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しかし家庭訪問は「希望者のみ」ってのはどうなんだろう?相談支援専門員としては玄関まででも訪問するのはすごく大事なことだと実感しているのだけど。それだけでもすごく多くの情報が得られる。
|神戸市、教員の業務軽減 動物飼育を縮小、通知… https://t.co/q7A5jdnwGC at 01/17 09:00
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行事を減らすのはいいことだ。通知表の所見欄を無くすのもいいだろう(個別の指導計画の評価表は別だよ)。
|神戸市、教員の業務軽減 動物飼育を縮小、通知表の所見欄廃止… https://t.co/rPOTDGx0gd at 01/17 08:58