私の関わりのある法人
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※このブログに書いていることは、私の関わりある法人の意見ではなく、
 あくまでも、私個人の意見です。

2012年06月24日

学習におけるタブレット活用講座の情報

 カテゴリを「特別支援教育・障害児教育・大人への支援」にするか「ネット・パソコン・携帯など」にするか迷いましたが、後者にします。

「学習におけるタブレット活用講座」の情報が入って来ました。

katuyoukouza.jpg

 チラシから情報を書き起こしますが、間違ってたらごめんなさいね(^_^;)

 講師はNPO法人支援機器普及促進協会(ATDS)理事長の高松崇さん

 私が今年1月15日に参加した

「障害者のための iPad活用講座」

でも講師をして下さった方です。リンクを貼った上記エントリを見て頂ければ動画もあります。

日時 平成24年6月30日(土曜日)13:30〜15:00

 今週の土曜日ですね。

場所 播磨町中央公民館・視聴覚室
   山陽電車播磨町駅南(正確には西側。えっ!東側には「セフレ播磨」という施設がある・・・この名前は・・・と思う私の頭が邪悪なのか・・・)


大きな地図で見る

参加費  無料
申し込み 不要

 私が文字起こしした情報は間違っている可能性があるので、あくまでもチラシそのものをご熟読下さい。

 参加した時の記録。

「学習におけるタブレット活用講座」に参加した
posted by kingstone at 21:26| Comment(0) | TrackBack(0) | ネット・パソコン・携帯など | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

6月24日(日曜日)  釈迦弥勒是他奴 且道他是阿誰

 おはようございます。

 曇です。



ー秋月龍a著  一日一禅より  kingstoneちょい変えー

釈迦弥勒是他奴 且道他是阿誰
              ー無門関ー

 中国臨済禅中興の祖、東山法演の語。
 過去仏釈迦も未来仏弥勒も他(彼)の奴僕である。他(彼)とは誰か。「無相の自己」である。

 ふ〜ん。無相の自己とかなったら、えらい、えらくない、身分の上下とかなくなって「奴僕」とかいうのも無くなるような気がするが・・・まあ、当時そういう人たちがいたからそれへのアンチとして出てきた言葉、っちゅうことか。

posted by kingstone at 09:37| Comment(2) | TrackBack(0) | よしなしごと | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2012年06月23日のつぶやき

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ビール買ってきて飲む・・・  RT @maymay39: 野外活動に行く子が、調理に使うのでアルミの空き缶がいるという。家にあるものをチェックしたけどほとんどがスチール缶。うーむ。 at 06/23 23:40

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コラがらみのトラブルの多い日だ。情報の海を泳ぐのは大変 RT @ottwo: “「痴漢撲滅を訴えるパンチラ女子高生」コラ画像をバラまいた主犯のツイートがひどい - NAVER まとめ” http://t.co/xiAcsONl ひどいなあ。片岡Kがこういうクズだとは知らなかった。 at 06/23 20:08

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思ってる、思ってる。  RT @neko_tubuyaki: 「世界で最も醜い犬コンテスト」、米カリフォルニアで開催(AFPBBニュース記事 http://t.co/4MWdllyc )。参加させられた犬達はみんなこう思ってるに違いない「お前らが決めるな!」ってね! at 06/23 19:24

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「文藝別冊 いしいひさいち」 http://t.co/h495I7F5 at 06/23 18:59

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ほお。iPad体験セミナーで、実機をそれぞれ各自に用意して触らせてくれるわけや。話聞くだけじゃわからんもんなあ。  RT @magicaltoybox: 第34回イベント体験セミナーについて http://t.co/bwYEV8gI at 06/23 17:42

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ふ〜む  RT @afcp_01: “大阪市「こどもの家」を守れ!〜橋下行革プランで危機 | OurPlanet-TV:特定非営利活動法人 アワープラネット・ティービー” http://t.co/i5ax0X5i at 06/23 17:40

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なるほど  RT @afcp_01: “大阪市の教育バウチャー制度と児童虐待: ニュースの社会科学的な裏側” http://t.co/uAAK9MDR at 06/23 17:38

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ほんま私もしえすた要るわあ  RT @wanderland1124: 適切な時間にしえすたを取れるように...やな。 #しえすた部 at 06/23 17:35

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「リンキン・パーク、Mステ出演もまさかの音ズレ…メンバーは「音を消して見てくれ」」私の位置はテレビの左端が見えない。「LINKIN PARK」が「INKIN PARK」に見えて馬鹿笑いしたら息子にめちゃ叱られた・・・/Yahoo!ニュース http://t.co/zn6DHKws at 06/23 15:21

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どもども。こちらは曇だけど暑くなって来ました。  RT @kt_hy_HMiyake: 今朝はおはありでした。 at 06/23 15:13

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西原理恵子さんが、金のiPhoneと銀(プラチナ?)のiPhoneを貰ったって。外国のでシムフリー。高いんやろなあ・・・ http://t.co/nY5wWMok at 06/23 13:25

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すごいよね。  RT @yume_no_mi: ヾ(~∇~;) コレコレ でも、それはそれですごい(笑)QT 「加藤紀子、6歳上のカリスマDJと熱愛!イッキに再婚?」見出し、加藤登紀子?6歳上のDJ??と思ってしまった・・  http://t.co/0hIZozrU at 06/23 12:35

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「加藤紀子、6歳上のカリスマDJと熱愛!イッキに再婚?」見出しを見た時、加藤登紀子?6歳上のDJ??と思ってしまった・・・ /Yahoo!ニュース http://t.co/0hIZozrU at 06/23 12:27

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デイリー神戸・明石 紙が更新されました! http://t.co/Q8wwCSSK ▸ 本日トップニュースを提供してくれたみなさん: @moto_ei @3oj8g at 06/23 12:25

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「できる」「できない」について追加 #特別支援教育 #自閉症 #アスペルガー #発達障害 #学習障害 #adhd 「失敗から学ぶことのできる場合とか「やらせる」こととか」 http://t.co/Fduq8CG6 at 06/23 12:22

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もう、これらの思い出は思い出すたびにむかむかする。 at 06/23 12:19

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何が言いたいかというと「教師は(能力を伸ばしてからできるようになる、とかいうんじゃなくて)今できることはできるようにさせなあかんやろ」ってこと。もちろん「できない」ことは「できなくて」いい。でも「できる」ことを「させへん」で「この子はできません」って何事や、ってこと。 at 06/23 12:19

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もちろんLDみたいに特異的に文字だけわからない、という可能性もある。しかし私の見た例ならたぶんそれまで義務教育9年間の特別支援教育担当教師は「わかる」方法を使っていないだけだと想像できる。 at 06/23 12:17

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他の生徒でも積極奇異型でばんばん話しかけてくる生徒でも(もちろん微妙に意味がずれてたり、周囲から見れば問題行動だしまくりに見える)そんな「高い能力」がありながら担任は「この子は字がわかりません」そんなわけないやろ!! at 06/23 12:15

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もともと「字」にしろ「音声言語」にしろコミュニケーションのためにあるんやさかい。で、そうすりゃコミュニケーション能力も上がっていく。 at 06/23 12:13

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これがもし「自分の好きなジュース」が「ジュースの写真と字のカードを提示したら出てくる」とかがあり、だんだん「字だけ」にしていったりすれば、H君は「字」「単語」の読み取りというか弁別できたと思うよ。表現コミュニケーションのための字の利用やね。 at 06/23 12:12

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しかしようやく「あれ?これ形がいろいろあるんじゃね?」ということに気づいてきたわけ。また、ここは自立課題学習でくそおもしろくもない(こともないんだけど)状態でもできてるわけ。 at 06/23 12:10

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「今日の自立課題学習4  集会的行事を本当に楽しんでいるのか?ショック」ここでもう確実にH君は「字の弁別」ができてます。単に「形をマッチングできた」ということにすぎませんが。 http://t.co/YtIIeok3 at 06/23 12:09

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それをそれまで7年間の特別支援教育担当教師は「この子には字がわかりません」と評価し、何も「教えず」に来たわけね。 at 06/23 12:06

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でもそれってね「はい、読んでごらん」と本を渡しても読めない、とか「りんご」「みかん」と書いたカードを用意しておいて「りんごはどっち?」とか尋ねても「りんご」のカードを取ったり示したりできない、というだけの話だったわけ。 at 06/23 12:05

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「子どもが力を与えてくれる」の中で「かなり難しいとお聞きしていたのですが・・・なーーんやん。割と典型的な自閉症の方やん」というのがH君。で、担任から「この子は字がわかりません」という情報くらいしか入ってませんでした。 http://t.co/nih75gr1 at 06/23 12:04

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こないだ「中学部に初めて自立課題学習を持ち込んだ時」に書いたH君。「偏りの強いタイプ」です。口から音声は出してます。ただし「その場に合わない」「機能的なコミュニケーションとしては成立していない」状態でしたが。  http://t.co/BJJvTlox at 06/23 12:02

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でね、ほんま「できない」ことは「しない」と考えることもできるし、「できない」ことは「できない」でいいんだけど・・・しかし、こんな例もあるわけよ・・・ at 06/23 11:54

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今日の携帯メルマガ「おめめどう通信」はICFに関連した話。「障害があるままどう参加するか」って話なんだけど「できない」と考えるのじゃなく「しない」と考えてみると、というあたり。過去の記事例はこちら。 http://t.co/GATYgqGy at 06/23 11:53

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おめめどうの公式アカウント @omemedou もよろしくね。 at 06/23 08:08

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「6月23日(土曜日)  老僧末上入」 http://t.co/ru8It1N9 at 06/23 06:41

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おはようございます。いい天気みたい。 at 06/23 06:40

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こちらのほうは、少しずつ進んでるかな?高齢者以外でも車いす・電動車いすのかたは街でよく見かけるようになったし、知的障害(自閉症・発達障害含む)の方もよく見かけます。  QT @_1087642081852: 私が思うには、その後の生活をする地元での無理解、人間関係の無さが… at 06/23 06:19

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これは、ほんと、いろんな理由があると思います。ひとつひとつ解決していかないと、ですね。  QT @_1087642081852: 支援学校がパンクしそうなのは、一つは普通校でのいじめや差別、サポート側のスキルの無さ。高等部では就職に有利という理由ですね。障碍者枠で就職 at 06/23 06:17

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もちろん「同じ教室で」学べるお子さんはどんどんやればいいし(そのための手立てもいろいろある)、しかし別の部屋がいいお子さんはどんどん別の部屋に行けばいいし。また一人の同じお子さんでも日によって違ったりするかもですね。 @_1087642081852 at 06/23 00:24

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また「インクルージョン」について言えば、確かに現在の「特別支援学校がパンクしそう」とか、いうのはちょっと変と思っています。しかしインクルージョンで思い浮かべやすい、「みんな同じ教室で」は私はあまりイメージはしていません。 @_1087642081852 at 06/23 00:23

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この場合の私の話題にしている点は主として大学生・大学院生への教育、あるいは現役教師の研修、内地留学、などにありますので、どうしても論点はそこになりますね。 @_1087642081852 at 06/23 00:20

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これはどちらが卵か鶏か、という話になりそうですが(どっちも必要かも)  RT @_1087642081852: 必要なのは早い段階でのインクルージョンだと思います。それまでほとんど見たこともない状態で教育だけしても無理だと思います。遠回りのようでもそれしかないかと。 at 06/23 00:18
posted by kingstone at 00:01| Comment(0) | TrackBack(0) | よしなしごと | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする